Tema 6.- Evolución, distribución y dinámica de la población española.

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Reflexión sobre la implantación del ABP en mi centro educativo

biolocus

El próximo curso voy a poner en práctica un proyecto de ABP para la asignatura Anatomía Aplicada, optativa de primero de Bachillerato. Es un proyecto aislado para una nueva materia que aparece como resultado de la implantación de la LOMCE. ¿Quién sabe si ambas, la materia y la ley, desaparecerán en un futuro inmediato? Conforme avanzo en la programación de este proyecto, mi mente se ve asaltada por numerosas ideas para nuevos proyectos, el que más perfilado tengo es el de Biología y Geología de 1º de ESO, al que llamaré NaturAltea y que consistirá en la realización de tres excursiones (una por trimestre) a tres entornos geológicos próximos a mi centro. A partir de las observaciones de cada excursión se podrán trabajar los conocimientos de ecología, características de los animales y de las plantas y de geología que impone el currículo oficial. La pregunta central del proyecto sería ¿conoces…

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